6月20日至22号，教育部在四川大学召开新时代全国高等学校本科教育工作会议暨“以本为本、四个回归、一流本科建设”论坛。这是改革开放40年来召开的第一次全国高等学校本科教育工作会议。教育部直属75所高校、部省合建14所高校， 地方60所高校的校长或书记，31个省（市、区）教育厅（教委）和新疆生产建设兵团教育局的主要负责同志和分管负责人，中央11个部委和单位教育司局有关负责人，教育部20个司局和直属单位负责人参加会议。我校作为地方高校的代表，学校党委书记蒋建军，副校长马建荣受邀全程参加会议。
教育部党组书记、部长陈宝生做了“坚持以本为本、推进四个回归、建设中国特色、世界水平的一流本科教育”的讲话。陈宝生指出，要深刻学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想，牢牢把握高等学校的根本任务和根本标准。高教大计、本科为本，本科不牢、地动山摇。人才培养是大学的本质职能，本科教育是大学的根和本，在高等教育中是具有战略地位的教育、是纲举目张的教育。要推进“四个回归”，一是回归常识，就是学生要刻苦读书学习；二是回归本分，就是教师要潜心教书育人；三是回归初心，就是高等学校要倾心培养建设者和接班人；四是回归梦想，就是高等教育要倾力实现教育报国、教育强国梦。
陈宝生强调，推进四个回归，落实以本为本的核心就八句话：一是领导的注意力首先要在本科聚焦；二是教师的精力要在本科集中；三是学校的资源要首先在本科配置；四是教学条件和教学工具，无论新旧、软硬，首先要在本科使用；五是教学方法和激励机制，要首先在本科创新；六是核心竞争力和教学质量要首先在本科显现；七是学校发展战略和办学理念，要首先在本科实践；八是核心价值体系首先要在本科确立。整个高等教育战线要树立这样的理念：不抓本科教育的高校不是合格的高校、不重视本科教育的校长不是合格的校长、不参与本科教育的教授不是合格的教授。我们一定要把本科教育放在人才培养的核心地位，一定要把本科教育放在教育教学的基础地位，一定要把本科教育放在新时代教育发展的前沿地位。
高教司司长吴岩指出，贯彻落实本科教育工作会议和陈宝生部长讲话精神，围绕加快建设高水平本科教育，主要是做到“八个一”：落实一个根本任务,坚持一个根本标准，突出一个基础地位，强化一个基本抓手，打造一支育人队伍，完善一套协同机制，下好一步“先手棋”，培育一流质量文化。
吴岩还解读了《关于加快建设高水平本科教育，全面提高人才培养能力的意见》（征求意见稿，简称高教40条），以及“六卓越一拔尖2.0版”的7个系列文件（征求意见稿）。他指出，“1+7”政策、措施的出台，打的是组合拳；2.0版不是加长版，而是升级版，体现高（标准高）大（范围和规模大）上（质量要上台阶），实现突围、增量、提质、创新工作目标。
上海市教委主任陆靖，江西省教育厅厅长叶仁荪，北京大学校长林建华，清华大学校长邱勇，四川大学校长李言荣，天津大学校长钟登华，东莞理工学院党委书记成洪波，青海大学党委书记俞红贤，做了大会交流发言。在“以本为本、四个回归、一流本科建设”论坛上，北京大学常务副校长高松，清华大学副教务长、教务处处长彭刚，中山大学副校长黎孟枫、华中农业大学副校长吴平、西安电子科技大学人才办主任公茂果、上海中医药大学副校长胡鸿毅、合肥学院党委书记蔡敬民，围绕论坛主题，紧密结合本校实际，先后做了主题报告。四川大学副校长张林作《一流本科教育宣言（成都宣言）》起草说明。
会议期间，蒋建军、马建荣参加了四川大学基于智慧教学环境的课堂改革创新及医学教育现场考察。走进学校智慧教学环境服务室、网络互动教室、华西临床医学院医学模拟中心和华西口腔医院模拟仿真实验教学中心，实地学习四川大学在实训实践、创新人才培养方面的优秀经验和先进理念。
这是一次高等教育的盛会，吹响了建设高水平本科教育的集结号，做出了全面提高人才培养能力的总动员，开启了高水平人才培养体系建设的新征程。在高等教育改革发展历程中具有里程碑意义，必将产生重要而深远的影响。
通过本次会议，近距离学习了教育部关于加强本科教育工作的指导思想，近距离学习了国内高校在本科课堂改革和创新人才培养方面的重要做法和举措，近距离深化了与省外高校的沟通交流，为学校落实立德树人根本任务，提高人才培养质量指明了方向，坚定了信心。学校将全面深入学习贯彻会议精神，全面建设高水平应用型示范高校，为建设一流本科教育、培养堪当民族复兴大任的时代新人做出不懈的努力。